Aspectos Metodológicos del Abordaje de Contenidos de Ergonomía en Cursos de Ingeniería Civil en Instituciones de Enseñanza Brasileñas. Rev. Sítio Novo 2025, 8 (4), 7-14. https://doi.org/10.47236/2594-7036.2024.v8.i4.7-14p.