Relações intergeracionais e promoção do cuidado às pessoas idosas nos territórios

Lucimar Moreira Simões; Rachel Vainzoff Katz; Rosamaria Rodrigues Garcia

doi:10.47236/2594-7036.2026.v10.2331

Autores

Lucimar Moreira Simões Universidade Municipal de São Caetano do Sul https://orcid.org/0009-0004-8560-7510
Rachel Vainzoff Katz Universidade Municipal de São Caetano do Sul https://orcid.org/0009-0005-3757-5005
Rosamaria Rodrigues Garcia Universidade Municipal de São Caetano do Sul https://orcid.org/0000-0001-9454-6810

DOI:

https://doi.org/10.47236/2594-7036.2026.v10.2331

Palavras-chave:

Envelhecimento no território, Cuidado, Intergeracionalidade, Participação social, Política Pública

Resumo

O envelhecimento populacional impõe a necessidade de modelos de cuidado que superem o paradigma biomédico e incorporem dimensões sociais, educacionais e relacionais. Este estudo teve como objetivo analisar como as relações intergeracionais se configuram na promoção do cuidado à pessoa idosa no território. Trata-se de estudo exploratório, de abordagem qualitativa e natureza descritiva. Foi desenvolvido a partir da sistematização de nove relatos de experiências, coletados entre outubro de 2025 e maio de 2026 por meio de chamamento público nas redes sociais. Os dados foram organizados e interpretados segundo abordagem temática. A interpretação articulou os relatos à literatura sobre envelhecimento, intergeracionalidade e permanência da pessoa idosa em seu território, perspectiva conhecida como aging in place. As experiências, desenvolvidas nos estados de Minas Gerais, São Paulo e Rio Grande do Sul, foram agrupadas em três eixos: educação, diálogo e aprendizagem entre gerações; convivência, protagonismo e participação social; e cuidado, redes de apoio e formação para o envelhecimento digno. Os resultados evidenciaram que essas relações favorecem o diálogo, a reciprocidade, a valorização das histórias de vida, a participação social e o enfrentamento do idadismo. Conclui-se que a intergeracionalidade adquire maior relevância quando ultrapassa a presença simultânea de pessoas de diferentes idades. Ela se concretiza em oportunidades de aprendizagem compartilhada, participação e reconhecimento das pessoas idosas como sujeitos de direitos, contribuindo para um envelhecimento mais digno no território.

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Biografia do Autor

Lucimar Moreira Simões, Universidade Municipal de São Caetano do Sul

Mestranda do Programa de Mestrado Profissional Inovação no Ensino Superior em Saúde da Universidade Municipal de São Caetano do Sul. Coordenadora Administrativa e Financeira na Clínica de Fisioterapia da Universidade Municipal de São Caetano do Sul. São Caetano do Sul, São Paulo, Brasil. Endereço eletrônico: lucimar.simoes@online.uscs.edu.br. Orcid: https://orcid.org/0009-0004-8560-7510. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/7829354210874804.
Rachel Vainzoff Katz, Universidade Municipal de São Caetano do Sul

Mestranda do Programa de Mestrado Profissional Inovação no Ensino Superior em Saúde da Universidade Municipal de São Caetano do Sul. Superintendente da Assistência Social na União Brasileiro Israelita do Bem-Estar Social. São Caetano do Sul, São Paulo, Brasil. Endereço eletrônico: rachel.katz@uscsonline.com.br. Orcid: https://orcid.org/0009-0005-3757-5005. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/7674670820124699.
Rosamaria Rodrigues Garcia, Universidade Municipal de São Caetano do Sul

Doutora em Saúde Pública pela Universidade de São Paulo. Professora e Gestora do Programa de Mestrado Profissional Inovação no Ensino Superior em Saúde da Universidade Municipal de São Caetano do Sul. São Caetano do Sul, São Paulo, Brasil. Endereço eletrônico: rosamaria.garcia@online.uscs.edu.br. Orcid: https://orcid.org/0000-0001-9454-6810. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/8261597873528007.

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