Aplicaciones de la Inteligencia Artificial en la educación
posibilidades y riesgos potenciales en la enseñanza de las ciencias naturales en la educación básica
DOI:
https://doi.org/10.47236/2594-7036.2026.v10.1926Palabras clave:
Educación, Enseñanza de las Ciencias Naturales, Inteligencia ArtificialResumen
Actualmente, transitamos por la Cuarta Revolución Industrial y, en consecuencia, por la Educación 4.0. En ese escenario, la Inteligencia Artificial (IA) ha alcanzado una notable popularidad. La IA generativa se destaca como un modelo capaz de crear contenidos originales, tales como textos diversos, soluciones algebraicas, videos y música, además de desarrollar diálogos mediante el procesamiento de vastas bases de datos. En el ámbito educativo, esa tecnología ya es una realidad que conlleva beneficios, desafíos y riesgos. El presente trabajo propone, a través de la revisión de artículos en portugués publicados entre 2023 y 2025, un mapeo y análisis comparativo de las aplicaciones y riesgos potenciales del uso de IA en la enseñanza de las ciencias naturales en la educación básica. Los resultados indican que esas herramientas pueden favorecer el aprendizaje al situar al estudiante en el centro del proceso, siempre bajo la mediación indispensable del docente. No obstante, se identifican perjuicios potenciales, como la posible atrofia de ciertas habilidades cognitivas en los alumnos y diversos dilemas éticos.Descargas
Referencias
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