Autorretratos: Actividades artísticas visuales como promoción de la identidad y la pertenencia en la educación tecnológica

Resumen

La investigación analiza de qué manera las actividades artísticas visuales contribuyen a la promoción de la identidad y de la pertenencia en la Educación Profesional y Tecnológica (EPT), teniendo como locus el IFSP – Campus Barretos, unidad agrícola. La problemática se centra en la transición de los estudiantes entre unidades de un mismo campus y en los desafíos que se derivan de este proceso, como el desplazamiento, la adaptación a nuevos espacios y la reorganización de las relaciones sociales, factores que repercuten en la formación y los vínculos escolares. La discusión se basa en estudios sobre Identidad y Pertenencia, utilizando marcos teóricos como Castells, Dayrell, Hall, Leite & Tagliaferro y Ribeiro, y articulándose con el concepto de Educación Integral desde la perspectiva del omnilateralismo en la Educación Profesional y Tecnológica, basado en los autores Ciavatta, Kober, Moura y Ramos. Finalmente, se conecta con reflexiones sobre Arte y Cultura Visual, basadas en Martins y Tourinho, Oliveira y Viana, entendiéndola como un lenguaje de expresión simbólica, mediación cultural y producción de sentidos. El enfoque metodológico es cualitativo, en forma de estudio de caso, utilizando ruedas de conversación, registros fotográficos y un taller de pintura sobre lienzo. La rueda de conversación se analizó mediante el Discurso del Sujeto Colectivo (DSC), complementado con el Análisis de Contenido de Bardin. Los resultados revelan desafíos institucionales, dificultades de adaptación y limitaciones de los espacios de convivencia, pero también evidencian el potencial de las artes visuales como mediadoras de la expresión cultural y del fortalecimiento de los vínculos de pertenencia. El producto educativo resultó en un taller cultural pedagógico, que permitió a los participantes elaborar simbólicamente sus experiencias escolares, destacando el arte como práctica formativa sensible y promotora de la identidad y el sentido de pertenencia.