Educação, informação e tecnologia: dos processos de organização e recuperação da informação aos objetos e aprendizagem

Cyntia Layane Gusmão Souza Sampaio; Cláudio Nei Nascimento da Silva

doi:10.47236/2594-7036.2021.v5.i2.72-82p

Autores

Cyntia Layane Gusmão Souza Sampaio Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Brasília http://orcid.org/0000-0001-7919-2399
Cláudio Nei Nascimento da Silva Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Brasília http://orcid.org/0000-0003-3285-5268

DOI:

https://doi.org/10.47236/2594-7036.2021.v5.i2.72-82p

Palavras-chave:

Alfabetização informacional. Educação. Informação. Objetos de Aprendizagem. Tecnologia.

Resumo

Este trabalho é um esforço teórico de aproximar duas áreas do conhecimento: a Educação e a Ciência da Informação. Seu objetivo é discutir temas comumente estudados na Ciência da Informação a partir da problemática educativa, sendo eles: os processos de organização e recuperação da informação, o letramento informacional e os objetos educacionais. De natureza teórica e buscando os aportes na literatura concernente, o artigo se esforçou por evidenciar como as questões relacionadas à informação são fundamentais para se fortalecer a compreensão do fenômeno educativo. Ademais, conclui-se reforçando a natureza tecnológica da educação; a importância dos processos de recuperação e organização no processo de ensino; a necessidade de se desenvolver um letramento informacional de professores e estudantes; e a subutilização dos objetos de aprendizagem na educação.

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Biografia do Autor

Cyntia Layane Gusmão Souza Sampaio, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Brasília

Mestra em Educação Profissional e Tecnológica, especialista em Politicas Socias, Assistente Social do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano.

Cláudio Nei Nascimento da Silva, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Brasília

Doutor em Ciência da Informação (UnB). Mestre em Educação (UCB). Pedagogo. Professor do Instituto Federal de Brasília, nos cursos de Licenciatura em Química e no Mestrado em Educação Profissional (ProfEPT).

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