Educação Ambiental no Referencial Curricular Pedagógico para a Educação Infantil do Município de Araguaína

Patrícia Sousa da Silva Cunha; Sara José Soares; Shisley da Silva Valadão

doi:10.47236/2594-7036.2024.v8.i4.15-28p

Autores/as

Patrícia Sousa da Silva Cunha Instituto Federal do Tocantins - IFTO https://orcid.org/0009-0002-9804-9154
Sara José Soares Instituto Federal do Tocantins - IFTO https://orcid.org/0000-0002-7586-0086
Shisley da Silva Valadão Universidade Federal do Norte do Tocantins - UFNT https://orcid.org/0009-0001-9208-9799

DOI:

https://doi.org/10.47236/2594-7036.2024.v8.i4.15-28p

Palabras clave:

Documentos curriculares, Educación Ambiental, Educación Infantil, Medio Ambiente, Sostenibilidad

Resumen

En el escenario nacional, la Educación Ambiental desempeña un papel importante, dadas las diferentes realidades geográficas, sociales e históricas que componen el suelo brasileño. Partiendo de este conocimiento de que los proyectos educativos influyen y contribuyen para una sociedad más sostenible, este trabajo busca analizar cómo el tema de la Educación Ambiental (EA) es referenciado en la Educación Infantil (EI) a través del estudio de sus documentos orientadores. Así, investigamos cómo se incluye la Ley de Educación Ambiental en los documentos que regulan la Educación Infantil en el municipio de Araguaína/TO, así como la Base Curricular Nacional Común (BNCC), el Documento Curricular Tocantins: Educación Infantil y el Marco Curricular Pedagógico para la Educación Infantil en el municipio de Araguaína, en diálogo con autores que tratan el tema. La metodología utilizada es la investigación cualitativa, utilizando la investigación bibliográfica y documental. Se observó que aunque la educación ambiental cuenta con una amplia legislación y una política educativa específica, los documentos estudiados muestran que hay cumplimiento de la obligación legal de incluir este tema en los textos. Sin embargo, hay poco énfasis en el tema, aunque tenga las características mencionadas y no sea una cuestión reciente en la sociedad brasileña.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Métricas

Cargando métricas ...

Biografía del autor/a

Patrícia Sousa da Silva Cunha, Instituto Federal do Tocantins - IFTO

Estudiante de postgrado en el Curso de Postgrado Lato Sensu en Formación de Profesores en Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible en el Campus Araguaína del Instituto Federal de Tocantins - IFTO. *patricia.cunha2@estudante.ifto.edu.br. ORCID: https://orcid.org/0009-0002-9804-9154

Sara José Soares, Instituto Federal do Tocantins - IFTO

Máster en Educación. Doctoranda en el Programa de Postgrado en Lingüística y Literatura de la Universidad Federal del Norte de Tocantins - PPGLLIT-UFNT. Profesora del Postgrado Lato Sensu en Formación de Profesores en Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible en el Campus Araguaína del Instituto Federal de Tocantins - IFTO. *sarapercy@ifto.edu.br. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7586-0086.

Shisley da Silva Valadão, Universidade Federal do Norte do Tocantins - UFNT

Estudiante de maestría en el Programa de Posgrado en Lingüística y Literatura de la Universidad Federal del Norte de Tocantins - PPGLLIT-UFNT. *shisleyvaladao2023@gmail.com. ORCID: https://orcid.org/0009-0001-9208-9799.

Citas

ARAGUAÍNA, Secretaria Municipal De Educação. Referencial Curricular Pedagógico para a Educação Infantil. Araguaína, 2022.

BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil. 1988. Brasília, DF: Presidência da República, [2023]. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm. Acesso em: 17 jul. 2023.

BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Brasília: MEC, 1996. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em: 17 jul. 2023.

BRASIL. Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999. Dispõe sobre a educação ambiental, institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências. Brasília, DF: Presidência da República, [2024]. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9795.htm. Acesso em: 17 jul. 2023.

BRASIL. Ministério do Meio Ambiente e Ministério da Educação. Programa Nacional de Educação Ambiental. 5. ed. Brasília, MMA/MEC, 2005. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/secad/arquivos/pdf/educacaoambiental/pronea3.pdf. Acesso em: 17 jul. 2023.

BRASIL. Lei nº 11.988, de 27 de julho de 2009. Cria a Semana de Educação para a Vida, nas escolas públicas de ensino fundamental e médio em todo o país, e dá outras providências. Brasília, DF: Presidência da República, 2009. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2009/lei/l11988.htm#:~:text=LEI%20N%C2%BA%2011.988%2C%20DE%2027,Art. Acesso em: 17 jul. 2023.

BRASIL. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Conselho Pleno. Resolução CNE/CP nº 2, de 15 de junho de 2012. Estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental. Brasília, CNE/CP, 2012. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/rcp002_12.pdf. Acesso em: 17 jul. 2023.

BRASIL. Parecer CNE/CP nº: 15/2017. Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Brasília, CNE/CP, 2017. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=78631-pcp015-17-pdf&category_slug=dezembro-2017-pdf&Itemid=30192. Acesso em: 17 jul. 2023. 2017a.

BRASIL. Resolução CNE/CP nº 2/2017. Institui e orienta a implantação da Base Nacional Comum Curricular, a ser respeitada obrigatoriamente ao longo das etapas e respectivas modalidades no âmbito da Educação Básica. Brasília, CNE/CP, 2017. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=79631-rcp002-17-pdf&category_slug=dezembro-2017-pdf&Itemid=30192. Acesso em: 17 jul. 2023. 2017b.

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em: 17 jul. 2023.

CUBA, Marcos Antonio. Educação Ambiental nas Escolas. [s.l.]. ECCOM, v. 1, n. 2, p. 23-31, jul./dez., 2010. Disponível em:https://pt.scribd.com/document/276091646/Educacao-Ambiental-nas-Escolas. Acesso em: 17 jul. 2023.

GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Editora Atlas S.A., 2010.

MEDEIROS, Aurélia Barbosa de; MENDONÇA, Maria José da Silva Lemes; SOUSA, Gláucia Lourenço de; OLIVEIRA, Itamar Pereira de. A importância da educação ambiental na escola nas séries iniciais. Revista Faculdade Montes Belos, Montes Belos, v. 4, n. 1, set. 2011. Disponível em: https://www.bibliotecaagptea.org.br/administracao/educacao/artigos/A%20IMPORTANCIA%20DA%20EDUCACAO%20AMBIENTAL%20NA%20ESCOLA%20NAS%20SERIES%20INICIAIS.pdf. Acesso em: 17 jul. 2023.

NARCIZO, Kaliane Roberta dos Santos. Uma Análise sobre a Importância de Trabalhar Educação Ambiental nas Escolas. Rev. eletrônica Mestr. Educ. Ambient, ISSN 1517-1256, v. 22, janeiro a julho de 2009. Disponível em: https://periodicos.furg.br/remea/article/view/2807. Acesso em: 17 jul. 2023.

SANTOS, Luiz Ricardo Oliveira; COSTA, Jailton de Jesus; SOUZA, Rosemeri Melo e. Educação (ambiental) para a cidadania: ações e representações de estudantes da educação básica. Rev. Eletrônica Mestr. Educ. Ambient. Rio Grande, v. 37, n. 1, p. 188-207, jan/abr. 2020. E-ISSN 1517-1256. Disponível em: https://www.researchgate.net/publication/340727038_Educacao_Ambiental_para_a_cidadania_acoes_e_representacoes_de_estudantes_da_Educacao_Basica. Acesso em: 17 jul. 2023.

SILVA, Carlos Eduardo Marques da; TEIXEIRA, Simone Ferreira. Educação Ambiental no Brasil: reflexões a partir da década da educação para o desenvolvimento sustentável das nações unidas (2005-2014). Educação (Ufsm), [S.L.], v. 44, n. /, p. 1-20, 9 out. 2019. Universidad Federal de Santa Maria. http://dx.doi.org/10.5902/1984644436261. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/36261/pdf. Acesso em: 17 jul. 2023.

SORRENTINO, Marcos; MENDONÇA, Rachel Trajber Patrícia; FERRARO JUNIOR, Luiz Antonio. Educação Ambiental Como Política Pública. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 31, n. 2, p. 285-299, maio/ago. 2005. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ep/a/WMXKtTbHxzVcgFmRybWtKrr/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 17 jul. 2023.

TOCANTINS. Secretaria de Educação, Juventude e Esportes. Documento Curricular do Tocantins Educação Infantil – Ensino Fundamental. Palmas: SEDUC, 2019. Disponível em: https://www.to.gov.br/seduc/documento-curricular-do-tocantins-educacao-infantil-e-ensino-fundamental/3pxz92xtgb1p. Acesso em: 17 jul. 2023.

VERDERIO, Leonardo Alisson Pompermayer. O desenvolvimento da Educação Ambiental na Educação Infantil: Importância e Possibilidades. Revbea, São Paulo, v. 16, n. 1: 130-147, 2021. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/10617. Acesso em: 17 jul. 2023.