Atlas Lingüístico de Tocantins y la memoria lingüística regional

una propuesta para la enseñanza de la variación diacrónica

Resumen

La lengua se entiende como un fenómeno en constante movimiento, transformación y adaptación, y está relacionada con diversos factores como la región geográfica del hablante, la franja etaria, la profesión y el contexto de uso. Por lo tanto, el trabajo con la variación lingüística en el aula es de suma importancia, pues tiene la función de mostrar a los estudiantes que existe la multiplicidad dialectal y que no hay una jerarquía entre las variaciones, dado que todas tienen la misma relevancia, ya sea en el ámbito cultural o lingüístico. En este sentido, el presente estudio se inscribe en el campo de la Dialectología, en cuanto ciencia que analiza las variaciones lingüísticas, y moviliza el aparato de la Geografía Lingüística, ya que hace uso de la cartografía dialectal (disposición de las formas variantes en la superficie de los mapas). Ante los aspectos señalados, este trabajo tiene como objetivo general presentar una propuesta didáctica para el abordaje de la variación lingüístico-diacrónica en el ámbito tocantinense, haciendo uso de diferentes géneros, tales como: música,  diálogo,  documento histórico y datos del Atlas Lingüístico de Tocantins (ALiTTETO). Esta propuesta está dirigida a los años finales de la enseñanza fundamental, y para su elaboración se movilizaron un total de siete (07) habilidades del Documento Curricular de Tocantins (DCT) que abordan la variación lingüística. El propósito de este estudio fue auxiliar al profesor regente mediante la propuesta de un material que busca desarrollar el pensamiento crítico sobre las hablas existentes en Tocantins y promover una reflexión sobre la historia y la cultura lingüística del pueblo tocantinense.