Aspectos Metodológicos da Abordagem do Conteúdo de Ergonomia nos Cursos de Engenharia Civil nas Instituições de Ensino Brasileira

Raday de Carvalho Ribeiro; Ariel Orlei Michaloski; Antonio Augusto de Paula Xavier

doi:10.47236/2594-7036.2024.v8.i4.7-14p

Autores

Raday de Carvalho Ribeiro Instituto Federal do Tocantins - IFTO https://orcid.org/0000-0003-1704-6032
Ariel Orlei Michaloski Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR https://orcid.org/0000-0001-5802-3764
Antonio Augusto de Paula Xavier Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR https://orcid.org/0000-0001-8800-1769

DOI:

https://doi.org/10.47236/2594-7036.2024.v8.i4.7-14p

Palavras-chave:

Engenharia Civil, Ergonomia, Metodologia de Ensino

Resumo

A contribuição potencial da ergonomia é fundamental para a formação dos engenheiros, visto que essa disciplina tem grandes contribuições à prevenção de doenças ocupacionais e no combate a acidentes principalmente em canteiros de obras. Entretanto, a plena aplicação desses conhecimentos ainda representa um desafio. Neste contexto, o objetivo deste trabalho é analisar os programas de ensino para o conteúdo de ergonomia nos cursos de engenharia civil nas Instituições de Ensino Superior do Brasil. A abordagem metodológica consistiu em uma pesquisa qualitativa composta por uma revisão da literatura. A fim de subsidiar este método, buscou-se verificar os Projetos Pedagógicos de Cursos (PPCs) de Engenharia Civil de 83 (oitenta e três) Universidades Públicas e Privadas de todas regiões geográficas do país. Após a análise dos dados, conclui-se que a aplicação do conteúdo de ergonomia como uma disciplina própria se torna mais eficaz nos aspectos de disponibilidade, distribuição dos assuntos, competências e habilidades.

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Biografia do Autor

Raday de Carvalho Ribeiro, Instituto Federal do Tocantins - IFTO

Mestrando do Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção do Campus Ponta Grossa, da Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR. *raday@ifto,edu,br. ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1704-6032.

Ariel Orlei Michaloski, Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR

Professor doutor do Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção do Campus Ponta Grossa, da Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR. *ariel@utfpr.edu.br. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5802-3764.

Antonio Augusto de Paula Xavier, Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR

Professor doutor do Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção do Campus Ponta Grossa, da Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR. *augustox@utfpr.edu.br. ORCID:http://orcid.org/0000-0001-8800-1769.

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