Vol. 10 (2026): Publicación continua

Artigo Científico

• Explorando el Perceptrón en Machine Learning para la enseñanza de las Matemáticas en la Educación Profesional y Tecnológica

  Ciro Henrique Donnabella de Ávila, André Luiz Dias

  e1924

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  DOI: https://doi.org/10.47236/2594-7036.2026.v10.1924

• Análisis de la fragmentación forestal en una cuenca hidrográfica del sur de Espírito Santo un estudio con el Amazonia-1

  Vinicio Crissafe dos Santos Lemos, Jeferson Luiz Ferrari, Letícia Chierici Almeida

  e1904

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  DOI: https://doi.org/10.47236/2594-7036.2026.v10.1904

• Upciclyng de subproductos agroindustriales de la Amazonía y el Cerrado microrrevisión de tecnologías e impactos socioeconómicos

  Guilherme Eliziario Silveira, Maria Andresa de Sousa Barroso

  e1896

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  DOI: https://doi.org/10.47236/2594-7036.2026.v10.1896

• Desarrollo de una aplicación para el análisis de patrones de vibración en compresores

  João Vitor Gouveia de Lima, Meuse Nogueira de Oliveira Júnior

  e1887

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  DOI: https://doi.org/10.47236/2594-7036.2026.v10.1887

• La defoliación artificial en maíz estreses bióticos y abióticos y sus impactos en la productividad

  Suanny Letícia Marinho Ribeiro, Edmar Vinicius de Carvalho, Patrícia Resplandes da Rocha Santos, João Paulo de Oliveira Santos, Viviane Luz Coelho, Marcelo Carvalho da Silva

  e1880

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  DOI: https://doi.org/10.47236/2594-7036.2026.v10.1880

• El Programa de Escuela de Tiempo Completo como camino hacia la equidad educativa y el desarrollo humano

  Mariano Felipe Oster, Silvia Daniele Rocha Ferreira

  e1856

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  DOI: https://doi.org/10.47236/2594-7036.2026.v10.1856

• La aplicación del Modelo de Simulación de la ONU como práctica pedagógica en la Escuela Canto dos Pássaros (RJ) una experiencia pedagógica en el desarrollo estudiantil

  Gabriel Guanabarã Lemos Marques

  e1861

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  DOI: https://doi.org/10.47236/2594-7036.2026.v10.1861

• Evaluación Adaptativa de habilidades de lógica de programación

  Lucas Montagnani Calil Elias, Francisco de Assis Zampirolli

  e1905

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  DOI: https://doi.org/10.47236/2594-7036.2026.v10.1905

• Alfabetización digital y tablas de multiplicación una propuesta pedagógica para la integración de tecnologías interactivas en la resignificación del aprendizaje matemático en los primeros años de Educación Primaria

  Kauani Beatriz de Abreu dos Santos, Mariana Hochmann Narciso, Fabiana Mara Rubini, Diego Ricardo Krohl

  e1901

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  DOI: https://doi.org/10.47236/2594-7036.2026.v10.1901

• Formación docente en Brasil trayectorias históricas, desafíos contemporáneos y tecnologías digitales

  Renan de Paula Spinelli

  e1878

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  DOI: https://doi.org/10.47236/2594-7036.2026.v10.1878

• Apropiación psicosocial de sistemas de producción flexible en organizaciones industriales

  Hernan Cornejo

  e1907

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  DOI: https://doi.org/10.47236/2594-7036.2026.v10.1907

• Predicción de precios de acciones y ETF en la bolsa B3 utilizando técnicas de aprendizaje automático

  Eduardo Luiz Zanotto, Carlos Amaral Holbig

  e1879

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  DOI: https://doi.org/10.47236/2594-7036.2026.v10.1879

• Análisis espacial del potencial de arborización en rotondas urbanas mediante sistemas de información geográfica en Palmas (TO)

  Estéfane da Silva Lopes, Arthur Ribeiro Pires, Fabricio, Marcos Rocha da Silveira, Noemi Mel Borges Cavalcante

  e1881

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  DOI: https://doi.org/10.47236/2594-7036.2026.v10.1881

• La enseñanza de la Geografía para estudiantes con Trastorno del Espectro Autista una revisión sistemática cualitativa entre 2016 y 2024 en Brasil

  Lafayette Costa Neto, Luiza Nissola Pereira, Alice de Paulo Pinheiro

  e1860

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  DOI: https://doi.org/10.47236/2594-7036.2026.v10.1860

• La prominencia facial en las aplicaciones de citas

  Isabela Moro Nascimento, Sandro Caramaschi

  e1862

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.47236/2594-7036.2026.v10.1862

• Un recorrido histórico-crítico sobre el neoliberalismo y sus impactos en la educación Brasileña

  Jackson Dumay, Alessandra Alves Ribeiro

  e1894

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  DOI: https://doi.org/10.47236/2594-7036.2026.v10.1894